الأقسام
الفئات
استفتاء
المتواجدون الآن
عرض الملف الشخصي
عرض مشاركات المنتدى
عرض مقالات المدونة
عرض المقالات
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
يشرفني أن انضم إلى كوكبة طالبات الجامعة في هذا الصرح الرائع..و لذا ستكون أول مشاركاتي عن معاناة طالبات التربية العملية اللاتي يخرجن من جامعة أم القرى ليعلمن الأجيال ..عفوا هل كتبت يُعلمن ..أقصد يتعلمن في الأجيال !!
عجبي..كيف يتعلمن في الأجيال و هنّ خريجات أقسام ثقافية و علمية راقية في علمها..و ينتمين حالياً إلى كلية رائدة و عريقة في مجالها...و لتحكم أيها القارئ هل هن يُعلمن أم يتعلمن..تابع معي السطور التالية:-
عندما تُنهي الطالبة دراسة البكالوريوس (4سنوات, قد تزيد قليلاً) في قسم من أقسام الجامعة, تتقدم إن رغبت إلى كلية التربية لمتابعة دراسة الدبلوم التربوي.
و الدبلوم التربوي عبارة عن سنة كاملة تدرس فيها الطالبة في الفصل الدراسي الأول 11مادة تتنوع بين (مواد علم النفس, طرق التدريس1..الخ), و في الفصل الثاني 5مواد متنوعة (توجيه, طرق التدريس2..الخ), بالإضافة إلى التدريب العملي..و ما أدراك ما التدريب العملي ..حيث تخرج الطالبة للتدريب وهي أصلاً غير معدّه لذلك, لأن مكتب التربية العملية في جامعتنا لا نعرف إلا اسمه و البعض منّا تتساءل أين موقعه أصلاً؟؟ و بالرغم من أهميته في توجهينا وإرشادنا إلى مايحب أن نتبعه و ما نتجنبه و كيف نتصرف في المواقف المختلفة , إلا أنه لم يقوم بأي شيء مما ذكرت بل اكتفى بوضع اسماء الطالبات و المدارس التي يتوجهن إليها و بجانبها إعلان ((على جميع طالبات التربية العملية التوجه إلى مدارسهن ابتداء من يوم السبت الموافق .....في تمام الساعة السادسة صباحا)) ..انتهى الإعلان. نتوجه إلى المدرسة ماذا نفعل ؟؟هل نشرح للطالبات؟ أم نحضر حصص احتياط نيابة عن معلمات المدرسة؟ أم نكتفي بمعرفة موقع المدرسة؟
اسئلة كثيرة تدور في أذهاننا لم نلقى لها جوابا ..
فأصبحت المدرسة تتصرف في الطالبات وفق هواها و تأمرهن بواجبات و أمور لا تعرف الطالبة هل هي من الواجبات أم من المستحبات أم هي من باب استغلال الطالبات المتدربات .....
و من هذا الصرح و حتى لا تكرر المعاناة في كل مرة أقترح على مكتب التربية العملية الآتي (و لك الحق أيها القارئ في تأييد أو رفض اقتراحي في تعليقك على الموضوع مع ذكر السبب):-
1) قبل توجيه و إرسال الطالبات للمدارس يُعمل فحص و مسح للمدارس التي سيتم إرسال الطالبات إليها من حيث (إمكانياتها في استقبال الطالبات,سعة المدرسة ,عدد الفصول و عدد المعلمات -مثلا إذا كان المكب سيرسل إلى المدرسة طالبات أحياء فيحب أن يعرف أولا عدد معلمات الأحياء الأساسيات في تلك المدرسة و عدد الفصول حتى يكون عدد الطالبات المتدربات يتوافق مع عدد المعلمات و الفصول).
2) عمل اجتماع أول للطالبات بحيث يتم فيه تعريفهن بالمدارس اللاتي سيتوجهن إليها,و يُوضح للطالبة الأمور التي يجب أن تؤديها للمدرسة "الحضور المبكر _عدد الحصص التي تدرسها _ حصص الانتظار في اليوم التي تُلزم بها في اليوم _ موعد خروجهن من المدرسة _تعاملها مع الطالبات و مع الإدارة ) – لأن بعض المدارس تتطالب طالبة التربية العملية بكل شيء و تكلفها بأعمال و أنشطة ترهقها و لا تعرف الطالبة هل هي مُلزمة بها أم لا.
للأمانة/ قرر المكتب إقامة اجتماع لطالبات التربية العملية و لكن أُلغي بسبب نظام منع التجمعات "لمنع انتشار مرض أنفلونزا الخنازير!!!! لا تعليق.
3) عمل اجتماع ثاني للطالبات مع مشرفاتهن بحيث تتجمع كل مشرفة بطالباتها و تتعرف عليهن و تبين لهن الأمور التي يجب أن يتبعنها..و هذا الاجتماع مهم جداً لأن بعض الطالبات لا يعرفن مشرفاتهن إلا في الأسابيع الأخيرة من نهاية الفصل الدراسي و ذلك بسب انشغال المشرفة الدائم.
4) تكليف عدد من أعضاء هيئة التدريس في الكلية "من المتعاونات أو المعيدات" بالمتابعة و الاهتمام بمشاكل و تساؤلات الطالبات بحيث تكون الأستاذة المسؤولة بمثابة المرشدة الأكاديمية و تكون مرشدة لعدد من الطالبات ( مثلا تكون مرشدة للطالبات اللاتي ينتمين لمجرسة واحدة ,أو اللاتي ينتمين لقسم واحد) و يتمثل دورها في إيجاد الحلول لما يعترض للطالبة من مشكلات أثناء فترة التدريب و الإجابة عن تساؤلاتها و إيصال صوتها للمسئولة إذا لزم الأمر.
5) عمل اجتماع دوري خلال فترة تدريب الطالبات للمشرفات للإطلاع على أعمالهن و متابعتهن للطالبات و سماع اقتراحاتهن و اتخاذ الإجراءات اللازمة.
6) إرسال خطابات من مكتب التربية العملية لمديرات المدارس بوقت خروج الطالبات الرسمي الساعة 11,30 (لأن وقت التدريب في الجدول الدراسي من الفترة الأولى إلى الرابعة) و بعض المديرات يرفضن خروج الطالبات في ذلك الوقت و يلزمهن بالخروج مع وقت الانصراف الساعة الواحدة أو قبل ذلك بقليل , دون أي مراعاة لموعد محاضرتها في الجامعة أو التزامها بواجبات أو أبحاث...الخ.
7) إقامة دورات تدريبية للمعلمات الأساسيات اللاتي يشرفن على الطالبة المتدربة بحيث يتعلمن قواعد و أساسيات في التعامل معها, لأن البعض و إن لم يكن الغالبية منهن يكلفن الطالبة المتدربة بأعمال و أنشطة ليست مطلوبة منهن مثل (شراء مجهر للمعمل ,شراء بروجك تر للمدرسة, إحضار شرائح مجهرية ... و القائـمة تطوول ) – ربما يكون هذا من خاص بوزارة التربية و التعليم و لكن لا يمنع من التعاون بين مكتب التربية العملية و وزارة التربية و التعليم.
* هذا كل ما لديّ بخصوص فترة التدريب و التي يجب أن نكتسب فيها الكثير من الخبرات و المهارات..
و من كان لديه اقتراح أو إضافة فالمجال واسع و مفتوح للجميع و لكن بدون تجريح,,,,
و بعد كل هذا أيها القارئ هل طالبات التربية العملية يُعلمن أم يتعلمن؟؟؟؟